幼儿园大班美术教案活动《新年贺卡》含反思
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设计背景期末到了，离春节也越不越近了，我组织幼儿进行一次手工制作《新年贺卡》，让他们能够通过自己制作贺卡，送给喜爱的人，感受春节的气息。活动目标1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。2.通过赠送同卡，学习利用祝愿语。3.尝试制造性地设计、制作拜年卡。4.培育幼儿动手操作的能力，并能依照所观看到得现象斗胆地在同伴之间交流。5.引导幼儿能用辅助材料丰硕作品，培育他们斗胆创新能力。重点难点尝试制造性地设计、制作拜年卡。活动预备投影仪、电脑、录音机、歌曲《过新年咚咚呛》、制作背景音乐、卡纸、各类图片活动进程一、进场音乐播放《过新年咚咚呛》，教师率领幼儿一路鼓掌进教室。二、谈话导入1.教师：小朋友，看一看，咱们的教室漂亮吗?(漂亮)哪里漂亮?(挂有灯笼、鞭炮)2.教师：听到适才的音乐，你们开不高兴?(高兴)什么缘故?(快过年了)新年快到了，咱们会收到很多的礼物。今天，覃教师就收到了好朋友送来的一张新年贺卡。你们想不想看一看?(想)请你们坐到自己的小椅子上，我请你们一路看好不行?三、欣赏自制卡片1.这是我的好朋友自己制作的新年贺卡，她祝我新年欢乐，天天高兴!你们感觉这张贺卡怎么样?(漂亮)哪里漂亮?请2名幼儿上来讲说哪里漂亮。教师小结：我也感觉这张贺卡漂亮，远处有一座漂亮的屋子，屋子前面有一个雪人和一颗圣诞树。天空中还飘着雪。贺卡的周围还有漂亮的花边。除这一张贺卡，我还收到了很多漂亮的贺卡，咱们一路来欣赏一下吧!四、播放幻灯片，幼儿一路欣赏贺卡图片。教师：你最喜爱哪一张贺卡?什么缘故?(漂亮)哪里漂亮?(请2名幼儿上来讲一说)教师小结：在贺卡的中间有漂亮的图案，隔壁有***，周围还有花边。真漂亮，我也喜爱!我也想制作一张新年贺卡，送给我的好朋友，祝她新年欢乐，工作顺利!如何才能制作出漂亮的贺卡呢?五、教师示范教师边操作边讲解(咱们先拿出卡纸做贺卡的底，我选了两个小朋友贴在卡纸的中间，希望他们给我的好朋友送去新年的祝愿。在娃娃的两边，我贴上两串鞭炮，再拿出小苹果贴在卡纸的周围，作它的花边，如此我的新年贺卡就做好了。你们看漂亮吗?)你们想不想自己动手制作一张漂亮的新年贺卡送给你喜爱的人?(想)六、幼儿制作贺卡1.教师：教师给你们预备好了制作贺卡的材料，中间的大盘子里装有各类各样的卡纸，隔壁的小碟子里有装有各类漂亮的图案。待会小朋友能够自己选择材料，制作漂亮的贺卡。材料的反面有双面胶，你只要撕开就能够够贴了。撕下的废纸请小朋友丢到中间的塑料盆里。做好贺卡后，你能够带上你的贺卡，去和客人教师一路欣赏，告知她们你是如何制作贺卡的，好不行?(好)教师：请小朋友轻轻的抱起小椅子围桌制作贺卡。2.教师指导幼儿制作贺卡。3.大部份幼儿做好后教师：小朋友制作的贺卡真漂亮，请小朋友拿来给覃教师看一看，好不行!幼儿拿上来后(哇!小朋友真能干，每一个人制作的贺卡都很漂亮!此刻请你们举起你的贺卡，一路给后面的教师欣赏一下，并祝她们她们新年欢乐，好吗?)教师与幼儿一路高声说：祝教师新年欢乐!跟客人教师再会!教学反思我组织的是一节中班艺术活动《新年贺卡》，选自幼儿园主题式课程中班秋学期。依照幼儿年龄特点，我制定了三个活动目标：1.初步熟悉贺卡，了解贺卡的用途。2.学习利用祝愿语。3.尝试制造性地设计、制作拜年卡。为完成教学目标，我设计了五个教学环节：导入活动、欣赏贺卡、教师示范制作、幼儿制作贺卡、欣赏贺卡、送祝愿。在第一个环节中，我利用情境教学法，以情景导入，让幼儿感受到新年的气氛。第二个环节中，我能够踊跃的用语言引导幼儿欣赏贺卡，鼓舞幼儿斗胆表述，让幼儿初步熟悉拜年卡，明白拜年卡的意义，并产生一种美感。第三、四个环节里，我给幼儿示范操作后，鼓舞幼儿斗胆地进行创意制作，并鼓舞他们做好后拿去和客人教师分享，让小孩劳动后，学会与他人一路分享欢乐。教学目标和要求都在幼儿愉快的活动中完成了，可是，在教学进程中，也存在一些不足的地方，如在每一个环节里，我没有充分地给幼儿表达的机遇，还有很多的幼儿想说，可是没有给他们说的机遇，而是通过自己总结打断幼儿。第二个环节中，由于时刻的关系，我没有关注到个别幼儿，如有个小朋友举手，我没有请他回答，在设置提问时，有些语言还不够精练幼儿化。总之，在那个教学活动中，我能够运用多种教学方式激发幼儿学习爱好，较好的完成了教学目标，存在的不足之出，希望列位领导、教师能够给我提出宝贵的意见，使我在尔后的教育教学中取得不断的提高。
